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十八章 备课与备学生（第1页）

打铁还需自身硬，王默不是一个事到临头抱佛脚的人，他当记者多年，深知要想写一篇好新闻，就需要做好充足的准备功夫。

同样的道理，当好一个老师，功夫不仅仅体现在课堂四十分钟，最重要的反而是备课。

由于在家没有什么事情，他就拿出语文书，翻开一看，第一课正好是他非常熟悉的荷塘月色，作者朱自清也是他非常喜欢的散文大家。

王默在学生时期就仔细研读过《荷塘月色》，按照他自己的话说，读好的文章感觉整个人就好像是进入了一种忘我的境界，可以享受到文字带来的快乐与忧伤。

字，本身是孤立的，不会说话，可是有了“文”

的外表和内涵，就有了不一样的滋味。

或是慷慨激昂如同英雄跃马扬鞭驰骋战场，又好比恋人之间悄悄动听的话语……。

文，不是一件容易的事情，写文章，做文人，就必须要有文的外表和内涵。

王默慢慢地重温了一遍荷塘月色，读这样的散文需要的不是速度，而是心情。

现在的人比较急躁，浮华，早已失去了从读书中欣赏美，享受美的耐心。

高中的学生，会这样读书吗？

顶着高考的压力，学校老师会带着学生静下心来，在教室里享受读书的快乐吗？

如果直接就将答案告诉学生，这样的学习又有何意义？

学习最重要的不是结果，而是读书的过程，这实际上就是会学习的过程。

王默想了很多事情，他想了自己学习的经历，主要还是读书的经历。

王默小时候，酷爱读书，这和他母亲的教育有很大关系。

母亲读过书，小学文化，在那个年代也是一个心高气傲的女子，最后也奈何不了命运；父亲没有多少文化，小学只读了一年，仅仅会写自己的名字，最后也奈何不了命运。

母亲对于王默寄予了很大希望，经常鼓励他多读书。

家里没有什么书，王默就去街上的书店找。

当时，老三门墩邮局旁有一家小小书店，王默但凡有时间，就会蹭在这家书店里。

那个时候，王默小，还是小学二年级学生。

许多字他都不认识，母亲就去新华书店买了一本字典，然后又教会了王默查字典。

从此以后，王默就经常背着一个小黄书包，珍藏着这本字典，开始了在小书店的免费读书生活。

感谢这家书店的主人，他没有为难小王默，在他的默许下，王默几乎经常来，一来就会找他要几本书读。

他年纪小，也不挑书，什么故事会，《中国上下五千年》等历史书，他都会努力去读。

见王默站着读书辛苦，书店主人就拿了一把长条凳子，放在书店里，让他坐着慢慢读。

后来，母亲听说了这件事情，很觉得不好意思，怎么就能白白读人家的书呢，然后就给了王默几角钱，从这家书店里买了两本书回来，正好也和弟弟妹妹一起读。

就是这样一段长达数年的读书经历，养成了王默爱读书的好习惯。

如果没有那一段特殊的读书经历，让王默懂得了一些做人的道理，恐怕王默早就沉迷于打架斗殴的泥潭中不能自拔了。

王默在首府，曾经接触过学校的几个语文老师，其中有一位老师提出过：语文即生活，生活即语文这样的观点。

对此，王默也认真的思考过，他觉得这话很有道理。

不少老师在教学活动中，往往局限在学校和教室里强调听说读写四个方面的训练，而没有融入或贴近学生的生活，这样的语文学习训练自然就很难得到学生的共鸣，当然就事倍功半了。

脱离了生活，学习语文就会缺少了情趣，快乐。

当王默读到荷塘月色第一段开篇时，他的心里确实是非常的不平静。

在首府乌纳托旗奋斗了八年，拼搏了八年，就是为了让自己变成一个彻彻底底的都市人。

然而，命运仿佛跟他开了一个天大的玩笑，就在他以为即将要融入这座城市的时候，他得了一个奇怪的病。

近两年的痛痛折磨，使他不得不重新回到了三门墩这个小小地方。

用朋友的话说：他这一辈子就没有大城市的命，生来就是一个小地方的命。

这一刻，他的心情很快就被一行行朴素，简练而又精美的文字搅动了。

这几天心里颇不宁静。