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第二章 初到黎家（第5页）

没事的。

我们一起来照顾江若琳，这也是我们学校的责任。

希望以后多联系。

张老师还有点激动。

为若琳的不幸，为小小年纪就没有父母感叹老天不公。

张老师，多谢您的支持，这个孩子就交给您了，我每个周末会来接她的。

以后若琳的学习情况，生活上有什么困难就尽管跟我讲。

咱们保持联系。

一起把江若琳扶养成人。

张老师，您上班时间，就不打扰您了，这有我的电话和住址，请您收好。

黎云亮知道张老师等下有课，跟张老师握手告别。

张老师一时都没有缓过神来，这么重大的事情江若琳也没有跟她讲过，她的父母也没有说。

学生家里糟受这么大的打击，老师不知道，是失职。

没有父母的孩子就江蒲公英被风吹散，离开妈妈的怀抱，不知道明天是什么样子。

不知道会碰到什么困难。

一切都是未知的，一切都是飘浮的。

张老师自己也有一个女孩，比若琳大二三岁，她知道一个孩子在完整健康的家庭里长大，各方面会更健康，更完整。

做老师十多年，看到过单亲家庭或孤身一人成长起来的孩子，他们在很多方面和完整家庭里长大的不同。

认识问题要偏激，心里承受力不强。

性格相对自闭，自尊心更强。

爱我是你唯一的选择。

这种心理。

有点健全的，有缺失的心理状态。

一周漫长的过去了，黎云亮从来没有觉得这么长，他一直牵挂着若琳，在家里常跟阿芳，说这个孩子会不会想不开。

昨天黎云亮给张老师打电话，还问了若琳的学习情况，张老师告诉他，挺好的，就是不爱说话，原来若琳也是这样性格。

周五下午，黎云亮和阿芳一起开车到学校接若琳的。

阿芳还买了件裙子，根据若琳的身高，胖瘦，肤色，在车上还跟黎云亮说，这个件衣服若琳肯定喜欢，穿起来肯定会更可爱。

还买些水果和零食，知道小女孩子都喜欢吃这些东西。

黎云亮下午2点就把一些应酬推掉，和阿芳约好，3点就到学校接若琳，若琳是4点十几分下课，这样他们早到近一个小时，好跟张老师在聊下。

多做沟通，希望学校能多关注若琳，甚至这一类孩子，这种家庭有变故的学生要注意生活上学习的变化，最重要是他们内心的起伏。

十几岁正慢慢形成人格，认识到的初级阶段。

老师和社会都要注意这方面的教育。

不能让一个孩子被社会被学校冷落而出现不良后果。

一个有责任的社会人就要对这样的孩子负责，为他们建立一个安全，健康的生活学习环境。

张老师，您好，这是我给您买的茶叶，请笑纳。

黎云亮有生意头脑，交人也有办法。

对老师他自有自己的一套，不能给老师太贵的礼物，也不能太俗的东西，张老师有经验，稳重，送什么礼物黎云亮想了好久，什么更午休，又有口味。

不伤大雅。

又能抓住人心。