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三十三章 与学生的一场讨论（第1页）

“王老师，给我们讲讲你上学的事情，好不好？”

一个女学生娇声说道。

王默一愣，脸上就有一丝踌躇，与这些学生聊天无疑是一件愉快的事情。

这些学生看起来都不是那种书呆子型的学生，也没有平行班学生身上的“匪气”

，对陌生事情和人都表现出来极大的好奇与可爱的单纯，正是人生中渴望关注外面世界的一个特殊年龄段。

看见王默脸上的犹豫，其他几个围过来的女生就跟着起哄起来。

高中生这个年龄段，正是处于人生之中最关键的发展和变化时期，相比起其它几个年龄段，更容易受到来自外面世界的影响。

高中三年的重要性，无论如何强调都不算过分，王默没有上过高中，更没有因此上过大学，这一直以来就是他心中的遗憾。

有时候，王默也暗暗与老三傅栋才，老四刘仲奇这两个曾经的结拜兄弟比较，觉得自己当初的学习成绩似乎也不比这两人差，可是不同的人生际遇却使得三个人最终走向了截然不同的人生道路。

老三傅栋才高中复读两年，最终考取了西京矿大，毕业后又继续读了研究生，后来就留校，当了一名大学老师；老四刘仲奇的人生则充满了传奇色彩，东博石油大学毕业后，也考取了京都昌华大学的研究生，毕业后就留在了京都，去了一家外企工作，由于工作能力极强，工作业绩十分突出，他被调往公司在美国纽约的总部。

随后几年，刘仲奇抓住了人生事业发展上的一个重要机会，开办了一家属于自己的公司。

民间有鲤鱼跳龙门的传说，王默觉得高中阶段就是一个难得的鲤鱼跳龙门的人生机遇期。

抓住而且抓好了高中三年，平凡的人生就会发生种种不可思议的蜕变，进入到一个更高的人生台阶之上，从而就能看见更多的风景，享受到更多的发展机遇。

王默失去了高中阶段这个人生中最重要的黄金时期，就只能看着老三傅栋才，老四刘仲奇这两个昔日的结拜兄弟，远远的离他而去，从此，三个好朋友步入了不同的世界生活着，甚至他们以后的生活永远都没有可能发生任何交集的机会。

高中学段的学生，尽管心理年龄还是一个孩子，可是从身体的发育上看，足足可以算得上是一个成人了。

青春期，是一个特殊的人生阶段，处在这个阶段的学生，更容易接受外面世界的影响，其抵抗力和免疫力也是人生发展过程中最弱的一个时期之一，有时候会好坏不分，美丑不清，善恶不辨，也更容易接受不好的影响。

王默的人生经历比较复杂，尤其在学生时代，确实不值得炫耀，其中充满了难以言说的疼痛和懊悔。

王默觉得自己的成长经历可以做为反面教材来教育学生，至于正面典型，还是差得太远了。

如果谈话能走心，也能暖心，那么对于这些学生来说，自然就会统统化为学习上的动力，否则的话，就有可能会造成某些学生思想上的一丝混乱和懈怠。

王默想起一句话，好奇心害死猫，可是，这次学生们的好奇心，实在无法让王默拒绝。

他想起前段时间，毕文华曾经对他说过的话，任何一次和学生之间的对话，都可能是一次难得的教育契机。

这些学生并不了解新来的王老师，他们只是对这个突然来到一中的所谓记者老师，有点好奇心而已。

也许，好奇都是人的天性；也许学生并没有其他的什么意思，这只是一次极其简简单单的聊天而已。

想到这里，王默心中就有了主见，他知道自己接下来可以如何有选择的说话了。

说话是一种技巧，更是一种能力，只要转换角度恰当，都能把坏事变成好事，这符合辩证法，体现了一种人生智慧哲学。

王默笑道：“我们上学那会儿，没有升学压力，不像你们现在要拼命的学习。”

几个学生就非常的羡慕，说道：“王老师，那你们在学校可太潇洒了。”

王默摇摇头：“过去我学习不是太好，在班里面也就是中等，考试的时候，发挥好了，排名就能在中上，发挥不好的话，就在中下，平时我也贪玩，有时候作业也不做，那个时候，老师就揍我们。

一开始就在大扫帚上取下一根小枝条，使劲打我们这些不听话的学生。

有一次，老师用小枝条抽我的头，不知道怎么回事，那个小枝条半路拐弯了，一下子就打在我的眼睛上，流了血，当时老师就吓坏了，带我包扎后，以后就不敢用小枝条揍我们了。”

“那，这个老师以后就不打你们了。”

“怎么能不打，老师有了这次的教训，后来就找了一根粗电缆，将里面的电线抽出来，就用这空心黑皮子，专门打手心。