58看书网

手机浏览器扫描二维码访问

三十一章 王默走进实验班这是天堂吗（第2页）

字体奔放，洒脱，透露着一种强者自强，勇于攀登的精神。

教室的两边也都是一些励志方面的好词好句。

“好习惯炫丽人生，坏习惯毁掉人生。”

“觉得自己能做到和做不到，其实只在一念之间。”

身处其中，王默感觉到一种浓烈的学习氛围，彻底包裹了他，让他的一颗心也不由的激荡，然后又缓缓的安静下来。

王默信步在教室里走了一圈，学生们没有好奇的寻问他任何话，全部一律低着头，认真的写着各种各样的卷子，或者作业。

整个教室里安静极了，王默耳朵里听见的只有笔在纸上划出的“飒飒”

声，此起彼伏不绝于耳。

这让他情不自禁的怀恋起自己的学生时代。

看着学生们认真的表情，眼睛里时不时闪过的那一丝丝渴求知识的光芒，王默的心中没来由地涌动起来一种极其幸福的感觉，我怎么感觉像到了天堂。

太安静了！

这真是一幅唯美的画面！

这样的学生，才是真正的学生！

不，都是学霸！

学神！

这样的学生，才能让老师甘愿为之奉献！

至死都心甘情愿。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

这句诗词有不少人曾经用它来夸赞辛勤奉献的老师，可是却少有人思考，在这句诗词背后，是什么样的学生在努力支撑着老师的信念，让他们甘愿为之付出。

怪不得，一中的许多老师对王默说，给实验班的学生上课，就是一种巨大的享受。

虽然，王默还没有机会给这些学生上课，这只是一节非常普通的自习课而已，然而就是这样一节普普通通的自习课，却已经让王默的内心得到了一种极大的满足，整个人好像来到了风景优美的山水胜地一般，心灵得到了一种莫名的慰籍和极大的满足。

五班和一班，这两个班的物理距离也就相距十几米，可是两个班级学习的氛围却天差地别，给人截然不同的强烈感受。

想到五班的学生，王默的心里就有一种难受的感觉不断的在蔓延，他不知道以后要如何去面对五班的学生，如何才能将五班的孩子教成像一班这样的学霸。

王默感觉到了一种巨大的压力扑面而来，之前在五班刚刚涌动起来的豪情被眼前惊人的对比，吓蔫了！

农民有一个谚语，牛不喝水强按头。

小牛不喝水，勉强将头按下去，就真的能喝水吗？

主人累的半死，恐怕也很难让小牛主动去喝水。

现在的多数老师就是处于这样一种尴尬的情形，学生不愿意去学习，却还要生拉硬拽地逼迫他们去学习，结果成效极低，甚至是吃力不讨好，从而引发了各种教与学的矛盾。

可是，如果学生不学习，或者是不愿意学习，那么他们今后的人生出路又将会在哪里？

而且，如果老师教的学生，不愿意学习，也不会学习，做为一名老师，也不可能敢堂堂正正的说自己没有一点责任。

究竟要采取一种什么样的方法或者是一个好的策略，才能让五班的学生，彻底的改头换面，都能像一班的学霸们一样去学习，而且是主动的学习呢！