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第十章 小洋被人欺负 下（第2页）

你回教室吧。

记得做好作业。”

方小洋回到教室里，那几十双眼睛死死地盯着她，都在猜测，她这回在老师面前说了什么话，说了那个同学的好话还是坏话，可是没有一个同学敢上前问她，就是同一个村落里的闻乐，她也不敢再跟搭讪一句话，不然又有人说他们两人是“亲家家”

——小俩公婆。

方小洋静静地坐着，也不理睬任何一个同学，她担心同学们又会拿“地主小崽子”

的问题纠缠她。

孩子们个个饥黄寡瘦，能够在这里呆上一个学年，所学的知识就装载着已经很了不起的家庭的希望了，最富有的家庭学生也不过是身上的衣裳没有洗得那么破旧，上面少一两个不配色的补丁，不会光脚丫子踩在湿湿的地板上，冰凉冰凉的，在夏天倒让人有些舒服，而冬天里则是寒心刺骨的痛。

两个字花了刘老师差不多一堂课时间后，有的学生会写也会说，可有的学生呆得象头牛，把黑板上的字一抹掉，他们就什么也不记得了。

刘老师对这些学生寻求不到自己最好的方法教给他们更多的识字，也没有办法将自己的所学的知识传授给他们，更找不到合适的理由为自己辩解这是为什么，为什么这些学生会那样的迟钝，唯一能做的是本着师者为人表的良知，守护着那一点点人生尊严，今天不会明天再教，直到学会那天为止。

其时他也知道，原因之一是没有教材，学校里没有，镇子里没有，县里没有，市里没有，即便有一些教材，也要优先城里的学生，分到最后那么几套教材书给过来，也是用作老师的教本，全凭老师那一点点勤快，积累了一些手抄本，将一批批学生在这里打发几年时光。

然而许多学生，念书一个学年，装载着所谓的不是文盲的知识，就回家跟着父母上山下地里去了。

念书不能填饱肚子，念书不能保暖身子，念书不能赚钱回家买家里必须的柴米油盐，已经是这样的人们的骨子里的结论。

老师们又岂能藉以自己能将稻草说成谷子的口舌去游说这些可怜孩子的父母，相信知识就是金钱的化身，知识能够给人们穿暖吃饱喝足。

因此人们说学校是个充满温暖地方，温暖在哪里？说学校到处都是黄金，黄金又在哪里？说学校是一个充满人性力量的地方，那些人性力量又在哪里？那不是睁着眼睛说瞎话。

最后只能眼睁睁地叹气，眼瞪瞪地望着教室里本来就不是很丰满的座位，一天天增加着空位。

直到毕业那天，也不过是十几个人参加升初中考试，而十几个人中又有几个能考上初中，而考上初中的学生，又有几个能好好地去县城上初中，挨上那三年的清苦，忍受往来的辛劳、饥饿的煎熬。

有人这样唱词：天边哪个太阳红彤彤，水天一色立着那暗影；

哥哥悄悄把那鱼网撒，妹妹张口无言暗关心；

春盼秋来已是雪花飘，衣衫风吹补丁套补丁；

魂在沉默期待那黎明，梦里拥抱天边可怜心。

丽沟河水从上游哗啦啦往下流窜，带着荔花岭深山林里的清泉汇集在一起，如冰如玉，散布在这片“贫瘠”

的土地上，青叶野草闲花成了人们的奢侈品，特别是在青黄不接的季节里，它们成了生命延续的统治者，加上那些在山地里流窜夜游而作垂死挣扎的野生动物：飞鸟、兔子、老鼠、蛇、蛙……。

一旦被饥饿的人们发现，就是它们的生命终结，却是人们一顿美宴在诱惑。

它们太有价值了，一旦被逮住，可以保一家人的生命，即便是瘦骨伶仃的，也能熬出几锅香气迸发的汤水来饱肚子。

放学后，方小洋被大崽他们拦在镇子里的街巷里审问。

大崽问：“今天刘老师把你叫到他办公室里去，你是的是告我们的状。”

方小洋不敢作声，小崽说：“肯定在刘老师面前说了我们的坏话。”

“她就是一个告状鬼，喜欢说我们的坏话，让老师批评我。”

“她是小地方，我们要斗地方，把地方打倒。”

大崽一眼瞪着那个把地主说成“地方”

的同学，说：“你不说话，没有人把你当哑巴吃黄连。”

小崽明白是怎么回事，说那个同学：“是地主，不是地方。