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第69章 学与玩（第2页）

送走了刘秀秀，也送走了董娴王曼和程迪。

宝树堂托管中心，小朋友们叽叽喳喳地议论开了。

有羡慕刘秀秀的，有替王曼董娴程迪叫苦的。

谢老师安抚了一下大家情绪，说道。

“刘秀秀是大家的榜样！

是不是很羡慕她呀！”

“是”

大家异口同声地回答道。

“临渊羡鱼，不如退而结网！”

谢老师借机给大家鼓动鼓动学习干劲。

“大家要珍惜时间！

抓紧时间学习，你们中会出现第二个刘秀秀，第三个刘秀秀，第四个刘秀秀。”

说得大家干劲十足！

也有人叫学习好累呀！

谢老师说，

“教育的初衷，是让受教育者，快乐成长，在快乐中学得到知识。”

“哪里会快乐？作业多的很，累死了”

抱怨的是佳杰。

“芷涵的作业不多吗？我看她天天在玩”

“芷涵你说说，你是怎样学习的，怎么不见你忙作业呢？整天玩弄你的五彩笔。”

“操场上跑步，一个人跑，很没劲是不是？跑几步，就不想跑了。

有人陪你跑步，你是不是，不感到无聊，也不觉得累了，学习也是一样，要和老师同步，学习起来就不觉得无聊，也不觉得累。”

“有道理！”

谢老师赞同她的观点。

“如果你能跑在老师的前面，招手来呀来呀，让老师追你，你不但不累还很有趣！

是不是？小时候，你在前面跑，你的爸妈在后面追，你不但不觉得累，还跑得哈哈笑。”

说的大家都笑了。

“芷涵，你说说整天玩五彩笔，从来没见你忙作业，到底怎么回事？”

谢老师有意让芷涵介绍经验。

“也没什么，正像你说的我是跑在老师的前面，每天玩五彩笔，是在预习，我在手机上搜索一下，学霸笔记，提前用五彩笔，不同颜色标注在书上，一边标，一边在想明天或者后天老师上课的时候会怎么讲，猜测老师会问什么问题，我把答案找好了，写在旁边。

上课了，我就等着老师进我的圈套，老师的问题，我一答一个准，课堂上都会了，作业几下就做完了。

哪里用放学了再做，放学了，我就是玩五彩池笔，再猜下一步老师有什么把戏，所以上课像看热闹一样，每天都在玩。”

“听明白了吗？”

“这就是玩着学习，快乐学习！

关键就在于你要跑在老师前面，至少同步，你才不会觉得累。”

“不像有的同学，一边写作业，一边在玩其他，玩着玩着，就忘了写到哪里了，我提醒，赶忙写作业，忙的要死，结果写的啥，也不知道。

作业交上去，全是错的，老师又让更正，甚至留堂重写。

就像掉队了的士兵，一边追赶，一边被长官骂着，越骂，他越是没有兴趣跑，没有信心追。”

芷涵特赞同谢老师的分析性的讲话。

她说。

“我在预习的时候，有的作业也提前在书上做了，课堂上我就注意听老师讲课，看看我做的哪些是对的，哪些是错的，发现错误，马上更正了。

写给老师的作业，我写得又快又正确，老师重来不让我返工。

我可支配的时间就更多。”

“不过，我也讨厌老师的有些要求，列竖式计算，没有必要个个用尺子划那道横线，计算的思维在数字，老是用尺子划横线，耽误时间，不要求的话，我会更加快速完成作业，注意力还集中在计算上，会更好！”

“这个意见提的很好，我会反馈给你们的老师，让他改进，不会说是你提的，你放心。

我会策略的提出建议。

免得老师说你们想偷懒”

“哈哈哈！”

宝树堂里，洋溢着愉快的笑声！